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杨洁:如何进行责任感教育

  《现代汉语词典》中关于“责任感”的解释是:“自觉地把分内的事做好的心情”。我们现在都要为实现“中国梦”而奋斗,需要每个人都能坚持这种“自觉性”。然而这种真正的“自觉”需要从青少年时期就开始培养。因此,实现“中国梦”的伟大目标给广大教育工作者提出一个新课题:如何对学生进行责任感教育?最近,笔者参加了全国首场在北京25中举行的“大德兴邦,16岁公民责任感教育活动”,该活动对于责任感教育具有重要的示范和引领作用。

  如今,从小学入学至高中毕业的12年中,教师与家长都可以在不同时期对学生进行责任感教育。然而哪一种形式的责任感教育更能让学生记忆深刻,并影响他们的一生?16岁是人生重要的转折点,也是对广大青少年进行法制教育、道德教育、成才教育的最佳时间。作为中学教育工作者,组织开展有关责任感的教育活动,也是一种重要的“责任”。

  这次活动是以有关法律为依据,针对16岁人生转折点策划的中学生德育活动,也是针对青少年责任感设计的主题教育活动。活动现场两侧悬挂5条条幅,条幅上半部分均为国徽图案,下半部分为我国《刑法》、《民法通则》、《劳动法》、《身份证法》、《未成年人保护法》等法律条款。活动开场的集体诗朗诵《中国梦》,为“大德兴邦”主题揭牌。家长代表分别从德智体不同方面表达希望,并向学生代表授予16岁公民励志旗。

  本活动反响很大,受到广泛关注,不仅在于其针对性和创新性,还因其具有真正的普遍性和可持续性。近年来各种媒体报道的青少年自杀、未成年人犯罪,乃至子女虐待父母的案例,令人震惊。一个人如果对自己都不负责任,还能对家庭与社会负责任吗?如果对父母都不能尽一份孝心,还能报效国家吗?此活动以法制教育为依据,以孝德教育为基础,让每个人都树立真正的责任感。

  当然,任何人的责任都是多层次、多方面的。周恩来总理16岁时在《一生之计在于勤论》中指出:“欲筹一生之计划,舍求学其无从。”作为一名学生,在校内要努力学习知识,遵守学校纪律;在家里要孝敬父母;在校外要遵守社会公德,从而培养和树立正确的人生观、价值观、世界观。而此次活动也涉及很多内容,依据相关法律条款对学生进行法制教育,重温父母恩德,向父母宣誓,颁发宣誓证书,对学生进行感恩教育和传统美德教育,介绍当代伟人16岁时的事例对学生进行教育,“志愿服务”对学生进行爱国教育……现实中有的学生在学习上很优秀,但在思想上不健全,甚至做出违法犯罪的事情,对此,我们必须认识到:对学生进行责任感教育这项重任,任何一方面有所欠缺都可能导致整个教育功亏一篑。

  在本次活动中,学生代表现场宣读并展示了以“责任筑正道,奋斗出英才”为题的感言横幅。紧接着的是写有孔子、孟子等10位历史人物关于孝道、美德和爱国的名言。其中班固说:“国而忘家,公而忘私。”范仲淹说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”陆游说:“位卑未敢忘忧国。”顾炎武说:“天下兴亡,匹夫有责。”活动发起者将这些“名言”置于“责任筑正道,奋斗出英才”的后面,其含义是:这些“名言”代表着传统文化、传统美德和爱国精神,而成为广大青少年责任感与奋斗力的源泉和基础。为民族献身,为国家负责,这是中华民族的传统精神,继承和弘扬这种精神是我们一代又一代的责任。此项内容不仅强化了在感言中责任感和奋斗力的重要内涵,而且增强了本活动对传统美德、传统精神的体现和弘扬。

  16岁是人生的花季,更是梦的季节。而“责任”是人生的土壤和阳光,责任感是青春之梦的核心和主旋律。“中国梦”是国家的梦、民族的梦,也是包括广大青年在内的每一个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”,只有把人生理想融入国家和民族命运中,才能最终成就一番事业。树立人生理想需要自身有强烈的责任感,更需要有一种对国家和民族负责的责任感。梁启超曾说:“人生于天地之间,各有责任。”正是因为我们每个人生来便有不同的使命与职责,我们才更需要责任感教育。而“大德兴邦,16岁公民责任感教育”活动的策划和开展,加强了广大青少年树立责任感的意识,为其实现“中国梦”传递了正能量。 (作者杨洁,单位系重庆市渝北区两江中学)

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